成都高考全日制复读培训中心复读要求

  名 师 荟 教 育 特色复读班

  名 师 荟 教 育 高考复读特色课程——精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破

  名 师 荟 教 育 复读班型

  1. 个性化针对性辅导

  面向各类需要单独辅导的学生。

  根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯,量身定制适合学生的教学大纲、讲义内容、练习作业,做到因材施教,有针对性的教学和辅导。

  配备专属班主任老师,时刻关注学生学习状态,监督学生知识过关,真正做到知识天天清。

  2. 精致小班

  面向有一定基础,学习自觉的学生。

  小班教学,可以关注到每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个环节,直面高考,仿真高考。

  3.基础提 升班

  面向基础较差,想要快速提 升成 绩的学生。

  教研组专注于解题技巧方法的研究与传授、经典题型的研究与透析、精讲重点难点考点,随时监督学生学习进步,并与家长保持紧密的沟通,积极反馈学业进步情况。

  名 师 荟 教 育 严格进行时间管理和目标管理相结合,通过高考失利分析,找出学生弱点专项突破,并结合高考复读学业规划等资料为学生定制目标实现计划,助力学生高考冲击理想学校。

  对于高四复读生应如何调节心理压力?

  一、正确认识自己

  复读生首先应明白自己的优势与问题所在,然后再为自己的复读生活做一个计划,整个学年,依照计划有条不紊地学习。

  优势:知识储备丰富 与普通高三学生比较,复读生已经学完了整个高中阶段的课程,从知识储备上看,他们知识相对丰富,具备一定的临考经验,在状态上把握较好;不用参加会考,可以全力以赴应对高考;更了解自己的强、弱科目。

  劣势:学习素质不足 低分复读生在学习方面的缺点表现比较突出,高考失利的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固,这一缺点是不容易弥补的;由于学习不认真,荒废学业而造成的复读,虽然成绩提升的空间较大,但是由于已经形成了知识的断层,所以需要下工夫补上。

  二、不断纠正缺点

  部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学习方面都存在某方面的不足,如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等,这些都需要不断改正。


发布日期:2022年06月15日

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