成都成华区初升高补课班

  名 师 荟初升高衔接班课程

  初升高课程优势

  严格筛选老师,名 师 荟认为没有教不会的学生,只有不合格的老师这一准则,所以我们的老师都是有带过衔接班并且有工作经验的优秀教师,教学经验丰富,熟悉各种教材,标准普通话,授课有感染力,吸引力强,能让学生更容易听课,并且爱上听课;对学生我们抱着一颗爱心和耐心,更有责任心,让家长也放心。入学测评的时候,我们会用不同的题型来检测学生的真实水平,完成后,找出学生的弱项,进行强化。

  衔接课程安排

  1.同步课程

  适合人群:成绩中等,基础较薄弱的学生。

  授课内容:高效率的解决课上听不懂,课下无心学习等难题。

  2.前十名同步课

  适合人群:成绩较好,在班里还不错的。

  授课内容:重点解析各科难题和创新题型,使学生学习更上一层楼。

  3.集训课程

  适合人群:短期集训,想快速提升的学生。

  授课内容:系统化梳理各科知识点,点拨重点难点考纲,快速进步。

  4.定制课程

  适合人群:有提升打算的所有学生。

  授课内容:根据学生的情况与实际需求,私人定制专属课程。

  课程优势

  1、给学生定制出有效提升成绩的补习方案,让学生的学习和生活充满活力。

  2、教学老师经过有趣的手法引起学生的兴趣,让学生学会学习,爱上学习。

  3、抓基础,解重难点,有效的复习,让学生打牢基础,奋力前行。

  高中生数学学习方法

  重视数学基础知识

  理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。 理解就是用自己的话去解释事物的意义,同一个数学概念,在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程,是一种创造性的“劳动”。理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质;“简单”就是深入浅出、言简意赅;“全面”则是“既见树木,又见森林”,不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面:一是知识的形成过程和表述;二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。

  记忆是个体对其经验的识记、保持和再现,是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法,比如,看到“抛物线”三个字,你就会想到:抛物线的定义是什么?标准方程是什么?抛物线有几个方面的性质?关于抛物线有哪些典型的数学问题?不妨先写下所想到的内容,再去查找、对照,这样印象就会更加深刻。另外,在数学学习中,要把记忆和推理紧密结合起来,比如在三角函数一章中,所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的,如果能在记忆公式的同时,掌握推导公式的方法,就能有效地防止遗忘。


发布日期:2021年06月15日

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