名 师 荟教育初升高文化补习
教学优势
01.专业师资教学,严格筛选每一个教学老师
02.针对学习问题,制定精准教学方案
03.时刻进行教学监督,培养良好学习习惯
04.心理咨询老师帮助学生调整学习状态
名 师 荟初升高衔接课程
学科知识集中复习,思维思路转换,学习方法过渡。
新旧知识衔接,学习遗留问题解决,解题能力提升。
冲刺训练,综合能力加强,学习心态调整。
名 师 荟特色辅导模式
1.一位教师全程服务一名学生。
2.一套提升方案--根据名 师 荟独创SEC教学法为学生定制专属提升方案。
3.一个教师团队--各科教学老师、考试指导老师、心理辅导老师、学习管家、学习方法指导专家。
4.一名专职班主任--负责建立学习档案,制定学习计划,全程监管,效果评估等。
名 师 荟针对初升高学生的难题提出解决方案
一、知识难消化
学校知识难以消化,影响下一轮复习,同步课程内容,帮助学生巩固基础知识,进行整体梳理,查漏补缺。
二、偏科很苦恼
"偏科"是很多孩子的复习大问题,通过个性化定制课程单科补充的方式,帮助孩子应对苦恼。
三、心里素质差
心理素质差会影响学生的正常发挥,心理团队会根据每个孩子的性格进行个性化的心理疏导。
教学理念:
1、教学目标:一切为了孩子的理想高中梦想而努力!
2、教学理念: 秉承“关注孩子学习成长的每一个细节”的教学理念,从学生的个性化学习成长出发,帮助学生制订目标,分解目标;帮助学生树立自信,冲击中考;因材施教,帮助学生制定个性化备考方案!
初升高语文写作应养成的习惯。
(一)积累素材。“巧妇难为无米之炊”,素材是作文的基础。素材的积累宜从以下几个方面入手: 一是自己的亲身经历和体验(含自身周围环境见闻),这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容,这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。《读者》、《青年文摘》这两本杂志故事性较强,很多同学喜欢看,但是不能“过目就忘”,要把其中精彩的故事、文段摘抄出来 (二)、善于思考。有的同学作文总是简单地叙写身边琐事、没有深刻思想内涵和新颖见解,对生活的观察思考不够深入,没有把握住升华文章主题的关键。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章,就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考,对其进行“去伪存真,去粗存精,由表及里”的精加工。材料是文章的“血肉”,深刻的思想内涵是文章的“灵魂”,精深的思考则是使“血肉”中生出“灵魂”的手段和过程。没有精思就不可能对生活进行精加工,就无法使主题思想得到升华。要学会从小处入手,向深处开掘。通过具体平凡的小事、小物和有关细节材料的剖析开掘,揭示出蕴含其中的深刻思想内涵。以一滴水映出太阳的光辉,于细微处体现伟大的精神。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密