名 师 荟教育 艺考生文化课冲刺 名 师授课 致胜高考
艺体生可能出现的 8大状况
原始文化基础差
自身文化课基础薄弱。高二文化课350分以下的大约50%,350-400分的大约40%,400分以上的大约10%。
错过一二轮复习 导致无所适从
专业集训期间,错过高三第一第二复习。回去学习正好赶上第三轮复习,因前两轮的文化课缺失,导致无所适从。
短期集训经验的缺乏
在校老师不会再重新讲解第一轮第二轮的内容,很多在校老师也缺乏经验如何在100天内糅合一、二、三轮的内容。
艺术生录取竞争压力大
四川高考生比较多,艺术生竞争大,文化课要求高。
艺术专业集训期间 文化成绩下降
部分学生学习艺术的8-9个月文化课会下降100-150分
学习心态较差
基本学习习惯不好,学习态度消极,老环境旧方法已经不会有所改变,需要更好有针对性的环境来提升!
情感因素
部分老师本身从感情上比较对艺术学生区别对待,使得我们的学生身心受到伤害,无心学习。
励志教育缺乏
有些艺术生对本科本身不在乎,加之没有正确的引导对未来比较迷茫,对自己不负责任,觉得没希望,破罐子破摔。
招收对象:艺考生/高考生
师资配备:学科教师+班主任+自习老师+心理素质老师
辅导目标:
精品小班:针对学生的专业和基础进行教学,帮助学生查缺补漏,进行全日制文化课冲刺。
一对一辅导:针对学生个人情况定制提分方案,找准薄弱点,针对学生知识掌握情况,采用个性化的教学方式,随时调整教学进度
课程详情
1、对基础知识、重点难点把握不准确或者有拔高需求学生。
2、对学习方法、解题方法、分析方法等掌握不到位的学生。
3、对解题能力、反思能力等灵活运用能力需要提高的学生。
我们致力于短时间拿下文化课基础知识,针对性突破文化课,高效追求目标达成!
高三艺体生:各科复习方法
生物
衍射记忆法
此法是以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如,以细胞为核心,要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
重视生物的概念
对名词的定义尽量背诵
阅读课本时应当注意限定词,这会对理解一个名词及判断从属关系有非常大的帮助。
例:植物激素是【由植物体内产生】,【能从产生部位运送到作用部位】,【对植物的生长发育有显著影响的】【微量】【有机物】。植物激素的定义阐释了其来源、运输途径、功能、含量、化学本质。
对过程的概念动态理解
课本中有许多动态过程如呼吸作用、光合作用、有丝分裂、减数分裂等,描述这些过程的概念并不需要背诵,而是需要在脑中有动态推演的过程。
例:有氧呼吸是指细胞在氧的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成许多ATP的过程。这个概念很长,实际上我们需要清楚的是有氧呼吸的每一个阶段发生什么生化反应。
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