名 师 荟教育 专注高考复读 个性化辅导
【名 师 荟个性化教学全程无忧】
1.入学测评制定个性化方案
2.根据个人情况的个性化课程
3.名 师全天陪读答疑
4.学生成长定期报告
5.学习思维养成和方法指导
【课程目标】
教师进行考点真题讲解和专项训练,提高各科综合成绩,力求全面提高学生的学习能力和综合素质。
【教学理念】
以学生为本,坚持促进学生智力的发展与潜能的激发。
【师资力量】
名 师 荟聘请的教师,都是有5年以上执教经验的资深教师。他们业务能力出众,经验丰富,深谙各阶段不同学生的想法,通过不断的和学生接触,结合每位学生自身特点,制定出最佳的教学方案,确保达到最好的学习效果。
【选择名 师 荟的理由】
名 师 荟采用个性化教学,针对性的对考点详细分析,突出各科重难点,通过对各类题型真题的讲解以及各学科的专项训练,让学生不断接收知识、学会解题方法,更好的帮助学生全面提高自身的学习能力。
名 师 荟致力于培养学生好学、善学、有担当、敢创新的能力。让学生了解学习的乐趣和重要性,形成良好的学习习惯。也培养学生学习中独立的思维能力和丰富的想象力,以及生活中的创造力。
高三复读:历史一轮复习计划
一、要适度拓展复习内容
适度拓展复习内容,主要是指可以在一定程度上突破历史学科的时空范围,建立起与社会现实、其他学科的有机联系,一是与社会热点问题的联系,一是与政治、地理学科知识的联系,一是体现山东省地方特色的内容。可以专题或试题的形式加以落实。
二、精选试题,搞好定时训练
历史题目的设计应体现高考命题思路与要求,尽量模仿或超越高考样题、样卷,从内容到形式保持基本的相似性。题目设计的途径一靠自主创新,二靠改造利用,三靠拿来主义。其中,改造利用应是主要的方式,要严把审题关,要特别注意各地市统考试题的搜集、利用。
三、学情分析
高三历史一轮复习与新授课相比有些明显的特点,比如大容量,快节奏,难度大,范围广,方法多,重视对知识的归纳、总结、联系。但学生学生在高一时学习态度和学习方法都不成熟,所学知识经过时间的沉淀几乎是完全陌生的,对课本比较陌生,基础知识薄弱,知识结构零散,不能正确提取知识,审题能力较差,解题不规范,缺少方法,不会联系,缺乏题后反思总结。
所以高三历史教学的各个环节,要适应一轮复习的特点,要根据学生的特点适时调整复习策略与方法,提高课堂教学的有效性。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密