甘孜高三全科培训中心位置

　　高三全科集训补习班

　　名 师 荟 教 育 对每一位入学的学生全程报名指导和服务。入学前给每一位学生进行科学的测评，经过对测评结果的数据详细分析，来为其匹配到各科合适的授课老师，再根据其学习进度和授课老师的教学特点进行针对性的辅导，为每位同学养成良好的学习习惯，给后面的学校打下扎实的基础。

　　班型：

　　名 师 荟 教 育 课程设有三种班型，如下：

　　各科老师六对一指导你一位，针对性强，助理提升快，上课时间灵活度高，全程个人专属的教学模式，跟踪性辅导。

　　小班：

　　3-8人精品小班，开学前会经过测评分析的结果为你匹配到最合适的班型，班级里学生互帮互助，优势互补，加强同学对知识的理解能力与参透能力，趣味互动课堂，提升自身发现解决难题的能力。

　　中班：

　　9-15人基础中班，有教学经验丰富的教师教学知识，对知识系统化的梳理，针对学习方向惊精细化讲解，解题技巧思路方法传授;心理辅导老师定期缓解学生心理压力，助学生全身心应对高考。

　　名 师 荟 教 育 是同学之间交流和接受性的学习方式，实现讲、练、思的学习过程，让学习方法更有效。

　　教学：

　　名 师 荟 教 育 根据学生的学习情况，选择合适的教学方法，针对性辅导学生成绩薄弱的科目，学生成绩提升迅速。

　　学校上课时间灵活安排，可根据学生调整，让学生的学习时间更加合理。

　　学生可以选择自己喜欢的授课老师，使得师生关系融洽，不排斥上课，更助力学生成绩的提升。

　　扎实付出，高考从现在开始备战。扎实三轮复习，名 师 荟 助你高考一飞冲天。

　　高中政治主观题原因类解题方法

　　第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

　　第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

　　第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

　　注意：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：

　　一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容?联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。

　　二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。

　　三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。