乐山高考全日制复读培训学校复读要求

　　名师荟复读生文化课冲刺班

　　名师荟复读班编写教材特点

　　1、资深老师讲解，讲课和练习相结合

　　2、教授的课程和高考重点紧密相关，分类清晰明了，学生更易掌握

　　3、练习题有难有易，适合各个层次的学生

　　4、注重综合能力的培养和解题思路的引导

　　教学目标：

　　1、清楚高考考试的重难点，熟练掌握必考考点

　　2、对高考各个题型的解题技巧和答题规范熟练掌握，理解透彻，争取能够做到运用自如

　　3、面对高考压轴题目能够通过类似题型的解题方法，快速的理清思维和给出解题方法

　　名师荟复读班班型特色

　　一对一专属定制课堂：针对性一对一辅导，更能帮助学生弄懂所讲每一个知识点，再也不用担心跟不上同学的进度

　　小班教学：良性竞争，互帮互助，同学之间相互探讨，相互学习，在友好竞争的环境下，达到更好的提升效果

　　中班，大班：良好的学习氛围，让同学们在学习中共同进步!

　　名师荟旨在帮助所有学子实现自己的目标，考上理想的院校，并为这一目标而努力奋斗!我们相信最后的胜利不是只属于一直遥遥领先的人，而是属于坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人，高三学生只有树立了正确的目标，调整好心态，并借助好的学习的方法，来赢得成功!

　　高三掌握这些方法，轻松克服偏科现象

　　面对高中生中频频出现的偏科现象，我们应该如何应对呢?

　　首先，要从根源分析。

　　偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试出了意外或者是一段知识学习得不好。但如果一个学生长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课、强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科。此时，一定要引起足够的重视。

　　其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析造成偏科的原因。

　　偏科主要有两种情况。第一种情况：学生偏科，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，提高了该科的学习成绩，而好的学习成绩又强化了他对该科的喜爱，形成了良性循环;反之，学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久而久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况：学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，成绩迟迟上不去。

　　再次，针对上述的所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。

　　俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。