高中生物学习方法
完善理论体系。
生物学理论众多，贯穿于细胞理论、自然选择理论、基因理论、生态平衡理论等多个章节。因此，在生物学研究中，除了术语的概念外，一些基本理论也是学生必须牢牢掌握的内容。
(1)用科学的理论来解释周围的事物和现象。为什么人们有“白化病”和“白痴病”?你为什么禁止近亲结婚?为什么人类不是上帝或上帝创造的，而是从古老的类人猿进化而来的?为什么人类要保护鸟类?对于这些问题，学生应运用正确的理论进行合理的解释，使人们有意识地破除迷信，反对邪教。
(2)注意理论与生物学基本概念的关系。对理论的掌握必须建立在正确理解许多概念的基础上。例如，了解内部环境的稳态理论的前提是了解pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等。同样，生态平衡理论的应用离不开人口、社区、生态系统、食物链、营养水平等概念。
(3)把握理论联系。生物理论相互支持、相互补充，在大多数工作者的不断努力下，生物科学理论不断更新，不断丰富和使人们认识越来越接近真实的生活世界。因此，学生应该在生物学理论体系中学习一种理论，并通过实例加以深化和拓展，使自己对生物理论的掌握更加完善，运用更加准确。
高三全日制冲刺 就选名 师 荟
名 师 荟教育为高考生开设了高考冲刺班，聚集多名对高考教学有经验的一教师，帮助高考生能在高考中考上名校，实现他们的梦想，圆梦名校!
名 师 荟教育采用科学管理致胜：
时间安排管理
科学的作息时间表，帮助学生合理安排时间，提高学生学习效率。
课后管理
独特的课后答疑，只是通关，保证学生每天所学的知识点全部掌握，分层次教学，保障学生掌握及运用知识点。
教学管理
学生入学前，进行成绩水平测试，为其匹配合适的老师及班型，量身定制教学目标和方案，并在教学中执行落实到位。
信心管理
每位学生配备专门的心理辅导师，帮助学生排解压力，重拾信心。
课后活动管理
定期举行班会、生日会活动，调整学习心态，丰富课后生活。
名 师 荟实行辅导老师制度：
一般高中班级平均有40-50个学生，班主任无法真正做到关注到每一位学生，名 师 荟教育实行辅导老师制度，为每一个孩子配备一名辅导老师，一名辅导老师负责7-8个学生。
辅导老师根据每个学生的实际情况协助科任老师为每一个学生量身定制科目学习计划，在教学上做到“你需要学什么”，而不是“你们班需要学什么”，真正做到差异化分层次个性化辅导。
辅导老师对所负责学生的学习内容执行情况进行督察，做到每日一查，每周一谈，全面了解学生的学习进度和需求。
了解学生的性格特点、发掘学生特长和强项;检查监督每周的学习任务是否完成;什么知识点没掌握;学习或生活上需要什么帮助;情绪是否稳定;精神是否良好。
名 师 荟全日制冲刺班型介绍：
零基础提升班：
适合零基础、基础薄弱的高考生，平时成绩在300分以下。
精品抢分班：
适合基础还行，但是很多知识点都掌握不牢固，偏科严重，记不住知识点，“提笔忘字”型，平时成绩在400分-500分。
高分冲刺班
适合基础较好，有些科目稍微薄弱，想有所突破，对高考不是特别有信心，平时成绩在500
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