名师荟适合高三艺术类考生方案一
【文化课1对1】
针对情况:
学习能力强但没有养成学习习惯和学习方法,没有完全吸收理解知识内容,知识点构架不完整,后期学习进度跟不上,缺乏考试技巧、解题方法,应试能力较差。
解决策略:
采用1对1辅导,帮助学生理解与夯实基础知识,构架知识体系,开展综合性题型训练,增强分析问题解决问题的能力,提高应试技巧,并促使学生养成良好习惯。
真正做到“讲一、练一、会一”进而能够举一反三,专项指导专项训练,尽快实现由量变到质变的过程,从而使学习成绩稳步提升并实现最后突破。
名师荟适合高三艺术类考生方案二
【文化课全托管】
针对情况:
家住地址远;基础薄弱,没掌握考试考点,没有完整学习系统、学习规划,个别科目瘸腿现象,成绩普遍低下,学习吃力,自主能力差,学习兴趣低落;平时家长比较忙顾不上孩子学习。
解决策略:
采取全托管教学,结合考试大纲主要是帮助学生理解与掌握各科基础知识,夯实每一个基础知识点,构架知识框架,教授典型题型,授课过程培养学生学习、监督、应试能力。
以及激发学生学习热情,拓展学生知识,训练学生能利用基础知识解决典型题目和综合题型的能力。使学生在短期内掌握知识考点从容应对考试、成绩得以突破。
心理调整:放下专业,专心攻文化
在谈到如何复习时,艺术生心态的调整比复习更重要。老师们普遍认为,艺术生参加高考和普通高考生有很大的不同,有其自身的规律,要和普通考生在学习方法及学习心态上有所区别。
艺术生首先要克服焦虑的心理状态。在完成艺术考试返回学校后,会有一段震荡期,心中忐忑,担心自己的专业排名,是否可以上一个理想的学校。随着专业录取的逐步发放,这种焦虑又会持续一个月左右。在这段时间中,部分艺术生学不下去,玩又觉得浪费时间,就在这种学与玩的中间状态中生出一种内疚感,这又加重了学生的心理负担。艺术生在返校后,就应把专业考试放下来,一心扑在文化课上,全力复习文化课。
各学校都会有针对艺术生的学习班,老师讲课有极强的针对性,艺术生一定要一字不落地做笔记,并对老师所讲内容一天一清点,一周一复习。老师留的作业不能敷衍,不留死角,不会的主动问同学、问老师。那些不会的尤其重要,要格外关注。绝对不能没完没了地做会的题。复习后期,要注意答题技巧,合理安排答题时间,限时做题,避免前半部分用太多的时间,以至于二卷没时间做。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密