名师荟教育 高三冲刺班
【课程特色】
巩固基础知识，突破瓶颈，弥补知识漏洞定制强科优化策略，同步教材体系，提升应考技巧;培优拔高，循环渐进，优中拔优;寓教于乐，实现快乐;高效提分
【课程定位】
通过专题训练形式强化和巩固重点内容，提炼重、难点，专项突破知识短板，摸清题型规律，稳稳拿高分
【师资力量】
教学经验丰富，谙熟高考之道，能够在短的时间内学生掌握知识重点，快速提升学生整体学习水平，使学生在考试中获得好的发挥。
★★★一线经验:拥有多年一线辅导经验教师授课，能够用简单的方法、便捷的方式，帮助学生解决复杂的问题，效率高提分当然更快
★★★个性方案:1对1授课、N对1服务，从学科基础、学习方法、心态习惯、家庭教育等方面提升学习品质与效果，保证学生提升成绩
★★★注重吸收：严慈相间的教学管理，实施演练，全天候解答疑惑，保证学一点会一类，遇到考试通篇会，有思路有方法，提分是硬道理
★★★见效快:入学即确定目标校，实基础、提炼精华，优化弱科目和模块的学习方法，稳提胜券拿高分，成绩单说服力。
名师荟教育教学特色
一对一咨询：学习咨询师利用科学的评测方法及丰富的教育教学经验，为学生和家长提供对咨询服务，解决学生的各种学习问题。
一对一定制：由专业的教育团队根据每位学生的特点，定制并实施以学生为主题的个性教育方案。
一对一教学：全部特聘多届毕业班教授应验的一线资深教师为学生提供一对一个性化课外辅导。
一对一管理：为每位学生都配备一名学习管理师，随时监管学生的辅导进度，并与家长保持紧密的沟通，积极反馈学生的辅导情况。
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高三学生化学学习困难的原因
1.教材的原因初中教材涉及到的基础知识，理论性不强，抽象程度不高。高中教材与初中教材相比，深广度明显加深，由描述向推理发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。有的内容如：“摩尔”、“元素周期律”、“氧化还原反应”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
2.教师的原因由于初中化学学习时间短，造成教师侧重向学生灌输知识，抓进度，而没有重视学生能力的培养，造成高分低能;常识性介绍及选学部分没有讲述，造成知识缺陷;高中教师对初中教材的特点了解不多，往往未处理好初三与高一衔接，就开快车，抓进度。有的把教材过度深化延伸，对化学知识讲得面面俱到，课堂欠活跃，限制了学生思维的发展，易使学生产生厌学情绪。
3.学生的原因学习目的不明确，学习态度不端正，竞争意识不强，思想松懈，学习缺乏紧迫感;坚持已有的学法，相信自己的老习惯，过多地依赖老师，学习的自觉性、自主性较差;不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住知识的重难点，理解不透。有的知识印象不深，造成知识缺陷日积月累。
