名 师 荟 教 育 高考冲刺补习班
辅导班型
小班(2-6人),中班(5-8人)
适合学生
所有想要补习文化课的高三学生
开课时间
滚动开班,随到随学
课程特色
1.入学前我们会有专属测评,在帮学生查漏补缺的同时掌握学生学习特点及个性特征,为后续制定个性化教学方案提供思路。
2.学生进校后,我们会根据学生的测评结果进行分班以及配置班主任,学管师,教学老师,做到全方面保障,不定期和家长进行沟通交流,对学生学习情况实时掌握。
3.根据学生学习进度不同,我们为学生设置个性化的课程体系,对学生进行分类教学,保障每名学生都能当堂掌握学习内容,进而促进成绩快速提升。
4.在课余时间,我们也会积极培养学生的学习兴趣,提高学生的学习思维,增强学生的学习动力,为高考做好充分准备。
教学安排
1.每周六定时对学习内容进行检测,检测学习掌握程度的同时对学生进行教学方案的调整,达到提高成绩的效果。
2.对每周的试卷课题进行讲解分析,让学生知道自己的得分点与丢分点,进而加强巩固练习。
3.每周定时开班会,对学生情况进行总结汇报,积极调动学生的学习动力,更要有好的心态应对高考。
高三考生总结经验
强科更强,弱科不弱
强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项
水桶装水意识,不拉强科力拉弱科。在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。强的里面不要有“水分”,弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
“试试就能行,争争就能赢”
考试要有一个良好的心态,要有勇气。“试试、争争”是一种积骰的参与心态,是敢于拼搏,敢于胜利的精神状态,是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上,都需要情绪饱满和精神张扬,而不是情绪不振和精神萎靡,需要兴奋而不是沉闷,需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢,不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”,不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的,“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然,后者心态较为放松。在放松的心态下,往往会发挥正常而取得好的效果。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密