名 师 荟高考艺术生文化课冲刺
课程特色:
为每个孩子定制专属提升方案:
1.学前诊断:学科测评系统,快速分析诊断,找到问题所在。
2.定制方案:因材施教,为每一位学生定制专属的提升方案。
3. 及时跟踪:定期诊断检测,监督反馈学生课堂学习效果。
4. 效果达成:通过系统性的专业辅导,让学生快速提升。
艺术生文化课班型:
1.一对一专属定制(1人)
2.小班(2-8人)
3.中班(10-15人)
4.大班(16-20人)
名 师 荟教学特色
(1)1对1教学个性化方案:根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。
(2)时间地点自由灵活:随报随上,上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择好上课时间及地点。
(3)提高学生学习的积极性弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校
学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划
迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
课表说明:
1.小班教学,周一至周六全天上课;
2.早上是语文背诵和英语晨读,着重单词记忆;
3.白天任课教师“讲授”与“练习”相互配合;
3.自习辅导老师“辅导”与“做题”紧密结合;
4.最后一节课自由复习,查漏补缺,温故知新;
5.每周日检测或模考,跟踪每个学生成绩变化。
高三艺考生提高学习效率方法
逻辑分类法:自考复习阶段,可适当地打破教材章节的限制,按照全书的逻辑结构,编制一个比较简明的逻辑关系图表,这对于知识系统化是一个很好的复习途径。
做题拓展法:很多复习参考书的单选题数量比较多,覆盖面也很广。因此,在做单选题时,要全面考虑题目所包含的知识点、相互关系和可能出现的变型题,这将有助于快速完成复习,也可以了解更多的题型。
争论提问法:真理的火花,会在碰撞中更加闪亮;适当的争论,会在记忆中更加深化。不妨在同学之间,多争论和提问。
重复学习法:当感到知识已经掌握得差不多的时候,再重复学一次。这一次也许会获得更深的印象和更多的体会。
换位思考法:在自学中,不要老是把你自己当成是“学生”,处于被动地位,而要不断的把自己摆放到“先生”的位置上,采取主动,产生不同的想法来。
角色转换法:在自学某个专业时,比如会计,不要仅仅把自己当成考生练习题目,而要把自己设想成一个资深会计人员,正在替企业做帐。这样,就会学以致用,有益于考试。
交叉应用法:对知识多方位、多学科的交叉应用,会对本门课程的学习产生更大的效应。这在科学史上已是不胜枚举的成功方法。
经典指导法:在自学中,会经常碰到困惑。这就需要运用自己学到的经典学科的理论知识,如马克思主义辨证唯物论以及逻辑学、心理学等来指导实践。
重点把握法:好的自考生从不胡乱的猜题。但是,考前重点把握考点是可行的。就在考试前三五天,集中把学科的重点、难点弄懂,如果内容多、记不住,可以选择“重中之重”,强记下来,必有收获。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密