高三艺术生文化课补习班
名 师 荟 教 育 秉承专业科学的治学理念,致力于开拓更加成熟的教学体制。定期与各大名校开展交流活动,着力于提高学生学习成绩,帮助他们更加严谨地对待学习。高三艺考生在专业结束后,随着高考的一步步临近,要面临文化课的复习,同学们进入到紧张的复习备考状态,你追我赶,于是有些同学感到竞争激烈,压力大,心情紧张。对此,同学们自己必须学会缓减心理压力,对自己充满信心,面对高考。
名 师 荟 教 育 备考计划
调整心态-自信是成功的基石
艺术类考生要经历专业课和文化课两次考试,在高三上半年注意力主要放在专业课上,长期在外进行专业课集训,待专业课考试后才开始学习文化课,这样致使文化课的复习时间短,内容多,基础差,困难多,有很多考生调整不好心态,就会对文化课失去信心。对于艺术生而言,文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。
名 师 荟 教 育 资深心理专家针对艺考考生的心理,制定激励方案,充分调动考生的学习积极性和拼搏精神,让考生在学习上始终处于一种情绪饱满,志在必得的精神状态。
名 师 荟 任课老师监督艺考生选对属于自己的学习方式,做好复习规划,巩固基础知识高考试题中,基础知识占70%,难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课,基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中,复习时要学会取舍,要抓基础,不做偏题难题。大多艺考生只要夯实基础知识,掌握基本题型、基本方法就能考到450多分,足以达到艺术类考生文化课的分数要求。
高三英语题型专项突破有技巧
一、书面表达题的训练策略
1、注意篇章的构成形式
写作中有一个公认的有形或无形的三段式写作法,有一定的参考价值。根据这种方法,任何文章都要有开头、展开和结尾,故表现为三段。有形指文章呈明显的三段式,而无形则指文章虽呈一段或多段,但细读起来仍可感到文章包含三个段落。无论是按有形或无形安排文章的层次,关键是上下文之间要衔接紧凑,过渡自然,文章通顺流畅。
总之,相比其他考查方式,书面表达不仅反映学习者的英语语言水平,还反映了学习者的思维能力、跨文化交际能力以及学习者的价值观等,写好作文既需要牢固掌握英语语法知识,也需要通过阅读等方式来充实词汇,还要通过写作实践把所学的词汇用合乎英语语法的方式表达出来。考生的综合语言运用能力的高低在作文中真正表现得一览无余,考生通过书面表达实践既巩固基本的语言知识和写作技能,又能锻炼遣词造句谋篇布局的能力。考生有必要通过有计划、有针对性的训练提升书面表达题的解题能力。
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