阿坝艺体文化集训收费

  名 师 荟 教 育 专注艺术生文化课个性化辅导

  课程名称:名 师 荟 教 育 高三艺体生文化辅导课程

  招生对象:高考的全体艺体生学子

  师资力量:所有的老师都是有5年及以上的教学经验 师资雄厚

  教学目的:夯实艺体生的文化基础,提高文化成绩

  名 师 荟 教 育 三步复习法

  1.专业的教研团队,对高考的考点和大纲进行研究,时刻把握高考命题的动态。围绕高考考试大纲要求,把握住高考的考点,提高学生的文化成绩,扎实基础知识,巩固知识点并加以记忆,为高考做好准备!

  2.设立学习的目标,根据学生目前的学习现状再结合学习的特点为学生定制目标,根据目标建立学习的计划和方案。

  3.专题训练

  各科的学科老师把各科知识点进行梳理总结出来,按照不同专题,不同的模块进行分层次的复习,让学生可以更好的吸收知识点,系统的进行复习。

  4.真题训练

  对历年的高考真题进行训练,老师再进行讲解,通过讲练结合的方式让学生对高考的题型和出题规律进行了解,熟练的掌握解题的思路以及技巧,做到真正高考时发挥出最好的状态。

  名 师 荟 教 育,专注做艺考生文化课培训,全方位多角度对学生进行文化课辅导,在短的时间实现成绩的提高,圆梦高考!

  数学八种思维方法

  假设思想方法

  假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设,然后按照题中的已知条件进行推算,根据数量出现的矛盾,加以适当调整,找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维,掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体,从而丰富解 题思路。

  比较思想方法

  比较思想是数学中常见的思想方法之一,也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应 用题中,教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况,可以帮助学生较 快地找到解题途径。

  符号化思想方法

  用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容,这就是符 号思想。如数学中各种数量关系,量的变化及量与量之间进行推导和演算,都是用小小 的字母表示数,以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式等。

  极限思想方法

  事物是从量变到质变的,极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆 的面积和周长”时,“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路,在观察有限分割的基 础上想象它们的极限状态,这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了 无限逼近的极限思想。


发布日期:2022年03月11日

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