巴中高三复读集训班哪里比较好

　　名 师 荟高考复读生文化课冲 刺班

　　名 师 荟教育复读班教学实力及经验

　　1入学评测、查漏补缺、准确定位

　　2担责教学、制定目标、定向辅导

　　3根据测 评结果过，定位学生水平

　　4按照学习进度，进行分班授课

　　5确立目标，制定学习规划方案

　　名 师 荟教育复读班课程理念

　　1、快速完善巩固重要基础知识;

　　2、梳理整合知识体系和知识框架，增强知识系统系，以完善学生知识架构;

　　3、整理高考重要考点和考查方法;

　　名 师 荟教育复读班师资配置

　　名 师 荟教育教学经验丰富，谙熟中高考之道，能够在短的时间内学生掌握知识重点，快速提升学生整体学习水平，使学生在考试中获得好的发挥。

　　一线经验：拥有多年一线辅导经验教师授课，能够用简单的方法、便捷的方式，帮助学生解决复杂的问题，效率高提 分当然更快;

　　名 师 荟教育复读班教学理念——个 性 化教学

　　1.定位学生

　　摸底：我们的学生实际基础到底怎样，问题在哪?

　　2.差距：和目标分 数有多大差距?

　　3.潜力：要达到目标分 数，学生的潜力究竟在哪里?

　　4.调整好学生的心理状态：平时通过主题活动、拓展游戏、心理辅导

　　通过模块化的知识讲解，提升学生观察、分析、判断的思维能力和实验能力;强化基础知识，掌握题目解题技巧。

　　哪些考生不适合复读?

　　1.自我约束力较差：

　　在复读学校，一般不会像正规高中那样，每时每刻都有老师的督促，复读生来自不同的中学，其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差，很容易受到外界干扰，并且很多复读学校留给学生自学的时间较多，这类学生成绩很难提高。

　　2.不清楚自己高考失败的原因：

　　有的考生找不准是哪些因素影响了学习成绩，觉得自己很用功，脑子也不笨，可经过一年复读后，仍没有提高成绩。这类学生平时成绩往往不稳定，自己又找不到具体原因。有一名考生去年模拟考试成绩最好时，达到了一批录取线，可真高考时只考到了大专录取线。他坚持要复读一年，结果今年估计和去年差不多。

　　3.家长希望考生复读：

　　有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的，信心不足，或者开始阶段还有热情，越往后越没冲劲，甚至造成个别学生想不开而走上绝路。