名 师 荟 教 育 特色复读班
名 师 荟 教 育 高考复读特色课程——精准定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
名 师 荟 教 育 复读班型
1. 个性化针对性辅导
面向各类需要单独辅导的学生。
根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯，量身定制适合学生的教学大纲、讲义内容、练习作业，做到因材施教，有针对性的教学和辅导。
配备专属班主任老师，时刻关注学生学习状态，监督学生知识过关，真正做到知识天天清。
2. 精致小班
面向有一定基础，学习自觉的学生。
小班教学，可以关注到每个学生，因材施教，夯实基础，循序渐进，坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针，并结合全国考卷，狠抓编、考、阅、析每个环节，直面高考，仿真高考。
3.基础提 升班
面向基础较差，想要快速提 升成 绩的学生。
教研组专注于解题技巧方法的研究与传授、经典题型的研究与透析、精讲重点难点考点，随时监督学生学习进步，并与家长保持紧密的沟通，积极反馈学业进步情况。
名 师 荟 教 育 严格进行时间管理和目标管理相结合，通过高考失利分析，找出学生弱点专项突破，并结合高考复读学业规划等资料为学生定制目标实现计划，助力学生高考冲击理想学校。
哪些考生不宜复读
1.迫于家长的压力选择复读的考生
有不少考生可能不愿意复读，但迫于家长的压力，只能听从家长的决定去复读。 名 师 荟 教 育 认为家长的这种想法不可取，因为这类考生往往信心不足，缺乏学习的热情，越往后越没冲劲。
2.心理素质比较差的考生
选择复读需要具备更加优秀的心理素质。复读的人经历了一次重要失败，一般更加容易悲观，对于考试更加容易紧张和焦虑。如果平时遇到大考就极度焦虑和紧张、心理承受能力比较差的考生 名 师 荟 教 育 不建议复读，因为复读分数往往难以提高甚至更低。
3.自我约束力较差的考生
复读对于学生的主动性和自制力要求比较高。复读学校一般不会像正规高中那样，时时刻刻都有老师督促，大部分靠自己自主学习。复读生来自不同的中学，其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差，很容易受到外界干扰，并且很多复读学校留给学生自学的时间较多，这类学生成绩很难提高。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密