名 师 荟教育高考复读冲 刺班
名 师 荟教育复读班特色
1.梳理各学科考点，综合诊断分析学生复习现状，根据学生升学目标、学习特点、学科掌握程度及自我学习能力，按科目为学生量身定制学习目标、学习计划及辅导方案。
2.结合学生自身实际，不断调整学习计划与教学方法。
3.全 日 制学习，早晚自习，封闭式管理，提供食宿，配备生活老师监管，营造高考学习的氛围及状态。
4.任课老师都是经验丰富的、专业培养高考的教师。
5.专职班班主任全程监管，掌握学生的辅导进度，并与家长保持沟通、积极参与反馈学生学习情况。
完善的管理、优质的教学，那么再多再大的困难都不是问题，高考成功！
定向辅导：
学生定向辅导，是以学生入学的第一次测 试为基础，从学生实际学习情况及学习能力出发，严格制定学习目标，进行定向性辅导。
定制教学
名 师定制教学，涵盖了“师资定制”和“教学定制”两个范畴。
（1）师资定制，即根据学生要求及学习测 评报告为学生定制匹配适合的任课教师。
（2）教学定制，是完全以学生、家长的学习意愿为中心，由家长（学生）与选定的老师协商，根据其选择课程、时间、服务等因素，进行贴心、高效的个 性 化辅导。
名 师 荟高考教研团队综合历年高三学生的各方面特质，融合名 师 荟教育独创SEC教学体系，专门编制了适合高考生的专用教材，整合基础的知识点，化繁为简，变难为易，系统的整合考试要点，力求达到适合高考生的实际需求！
哪些考生不适合复读？
1.自我约束力较差：
在复读学校，一般不会像正规高中那样，每时每刻都有老师的督促，复读生来自不同的中学，其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差，很容易受到外界干扰，并且很多复读学校留给学生自学的时间较多，这类学生成绩很难提高。
2.不清楚自己高考失败的原因：
有的考生找不准是哪些因素影响了学习成绩，觉得自己很用功，脑子也不笨，可经过一年复读后，仍没有提高成绩。这类学生平时成绩往往不稳定，自己又找不到具体原因。有一名考生去年模拟考试成绩最好时，达到了一批录取线，可真高考时只考到了大专录取线。他坚持要复读一年，结果今年估计和去年差不多。
3.家长希望考生复读：
有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的，信心不足，或者开始阶段还有热情，越往后越没冲劲，甚至造成个别学生想不开而走上绝路。