达州高考复读培训学校复读校区位置

名 师 荟教育高考复读班冲 刺课程
 
复读班辅导对象:
 
高三学生,基础知识掌握疏通;成 绩突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲 刺;掌握良好学习方法。
 
全 日 制班型:
 
1、一 对 一专属定制(1人)
 
2、基础提升小班(2-7个人)
 
3、高考冲 刺大班(8-15人)
 
多种班型可供选择,总有一个适合您!
 
复读班课程特色:
 
1、1 对 1 专属辅导,掌握解题技巧提高应试能力
 
2、入学前测 评测 试,了解学员情况制定专属辅导方案
 
3、个 性 化的课程体系,更贴合学生的多元化需求
 
4、培养学生学习兴趣,提升数学学习能力以及思维能力
 
名 师 荟针对多种类型考生针对性教学
 
严重偏科型:一科突出,其他平平;文理科偏科严重;一科较弱,其他都较强。
 
提高分策略:针对严重偏科类型的学生,正确引导认识薄弱学科,激发对弱科的兴趣,强化弱科科目训练和解题方法的指导。
 
基础薄弱型:做题出错率多,对知识一知半解,背诵、记忆不全面;教材知识的70%都不熟,上课跟不上老师的节奏;动脑性差,做题经常需翻阅例题和知识点,只会简单的照搬模仿。
 
提高分策略:针对知识薄弱型的学生,基础知识是拿分的关键,结合学生自身情况,针对基础不牢问题,总结细化各个基础知识点,突出重点,帮助学生加深记忆,打牢基础,告别低级性错误。
 
成 绩优异型:各科成 绩都比较优异,没有偏科现象;基础知识把握的很好,也能灵活运用。想进一步拔高。
 
提高分策略:针对成 绩优异的学生,首先需要调整好心态,不能因为考的好就此满足,一次考试不能说明就成功了,继续稳固基础,突破各科的重点难点高分题目,拔尖培优,更上一层楼。
 
复读需要保持怎样的心态?
 
克服自卑
 
高考失利,是复读生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中,他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑,对自己的高考失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生,他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去,缺乏自信,动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我非常无能”之类的话,无论在父母面前,还是在同学、朋友中间,都感觉自己一无是处,低人一等。另外,低分考生普遍学习基础较差、起点低,这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校,但是有一个不错的高考成绩在手,便多了些底气,然而在“高四”生涯中,当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时,自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生,则更容易产生自卑的消极情绪。
 
自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散,非常不利于正常的学习和考试。因此,在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实,客观地分析自己的失利原因,总结经验和教训,发挥自己的优点和长处,才能科学地、有针对性地制定学习计划,采用适合个人特点的复习方法,扎扎实实地走好每一步,接近来年的考试目标。需要强调的是,不同层次的复读生起点不同,能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”,每一个复读生在树立新的目标时,一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求,只会使自己陷入低落的心理状态。

发布日期:2023年06月06日

标签: 达州高考复读培训学校复读

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