广安高三艺术生全科文化集训机构校区位置

　　名 师 荟 艺考生文化课补习冲刺

　　综合近年来艺考的发展趋势，艺术生在艺考路上的竞争日趋激烈，艺考政策不断的发生着变化，艺考形式也更为严峻，这源于教育部更注重艺术生在文化课上的发展。文化课考试也发生了巨大的变化。艺术生将面临更严峻的考验。

　　开设科目：语文、数学、英语、文综、理综

　　辅导方式：一对一|3-6人小班

　　时间安排：全科集训|周末班|每月开班一次，随到随学

　　招收对象：艺考生/高考生

　　师资配备：学科教师+班主任+自习老师+心理素质老师

　　名 师 荟 高考集训中心教学体系

　　我们敢于打破 名 师 的个人效应，连续十几年丰富的高考毕业班教学、管理经验，锻造出独有的教学管理体系，让更多的学子能够真正感受到每轮复习有效的学习。

　　体系一 教师选拔

　　我们的老师必须有三届以上高中毕业班的教学经验，并且需要经过笔试、面试、复试、培训四大环节，各个环节层层把关。每一位老师都经过精挑细选，以严格的考核标准，选择优秀的老师，保证教师队伍的质量与水平。

　　体系二 教学题库

　　在同行大量提倡“专用教材”的今天，我们已经提前步入“专属题库”领域，由高考集训中心老师10多年毕业班教学过程中精挑细选、精心设计的原创题和各地高考真题及大型考试真题组成。

　　体系三 教练式管理

　　一个班一位班主任，班主任全程跟班参与教学管理、监督教与学的进度，做好学生的榜样全面了解孩子的学习情况，因材施教提供适合的学习方法。及时与家长沟通交流，指导家长配合学校管理工作，为孩子高考成功提供正确有力的支持。

　　高三音乐生文化课不好的原因

　　在学习基础上

　　艺术特长生在艺术方面具有一般普通高中学生所缺乏的特长，但是他们的文化基础知识普遍低于同届文化班的学生。在录入高中时的文化课总分与同届文化班的总分相比，有40―50分左右的差距，艺术班在文化基础知识方面的成绩存在不足。

　　在学习兴趣上

　　艺术特长生对艺术专业的学习，表现出较为浓厚的兴趣和自觉性，但对文化基础知识的学习态度，比之艺术专业的学习劲头，显得不那么自觉，热情偏淡。

　　在思维方式上

　　艺术班的学生具有形象思维活跃和动手能力强的特点，但缺乏逻辑思维能力。他们能记住公式、结论等机械性的东西，、疏于推理过程，解题缺乏思路，过程比较杂乱。

　　在学习方法上

　　部分音乐生在学习方法上表现出杂乱无章的状态，这在学习的几个环节中不同程度地存在着。诸如;学习无计划或无法坚持而导致学习无序、课前无预习、课上听讲易走神，听课抓不住中心，不会做笔记、觉得练习过难没有做，或贪玩不愿做或抄袭别人答案、没有复习、总结、对于记忆，疏于记忆，考前突击，临时抱佛脚、学习需要督促，主动性不强、专业与文化，休息与学习时间配置不当。由于学习方法不正确、不系统、不规范，所以在文化课的学习中，音乐生花了很多时间，用心良苦但收效甚微，起色不大。