艺考生文化集训中心
名 师 荟 学管老师协助主讲教师完成授课任务
课前引导:学管老师引导学生课前预习,为本讲知识的学习打好基础。
课前测试:复习、巩固上节课知识,温故知新。
课中引导:引导学生按照主讲老师的要求提问,讨论并以合适的方式向主讲老师反馈讨论结果。
出门考试:学管老师对课上要点及时检测,全部做对再出门,不留知识盲点。
效果反馈:学管老师会综合孩子每次课的课上学习状态、课前测、上课情况,出门考、作业的完成情况,分析学生知识点的掌握程度,为每个学生单独总结针对性学习报告,并及时与家长沟通,给予更准确、更科学的学习建议。
课后作业:学管老师一对一作业批改,找出错误,纠正思路。
辅导科目:语文、数学、英语、文综、理综
模式多样
一对一授课:一个学生享受一个老师团队,学习管理师和陪读答疑老师全程管理和跟踪。名 师 荟 心理老师和学科分析老师帮助学生前期制定辅导方案以及激发学生学习兴趣。
小班组授课:科学的人数分配,采用循序渐进的教学方式,与学校课程直接配合,展现合理的教学理念。
科学授课
强化互动,加深师生的沟通和交流,是一种科学教学,通过这种互动模式产生共鸣,达到提升教学的效果,使学生可以多元化的体会学习的乐趣。
强化训练
根据不同学生的学习目标,有不同的强化训练进行科学教学,老师通过不同的教学互动与学生进行互动交流,促使学生共同参与,较大程度的激发学生的积极性。
靶向定位
专业授课,充分挖掘学生的学习潜能,进行靶向定位的强化训练,专业授课,全程进行监督指导。
要点题型
结合学生成绩找出盲区,制定关要点题型,帮助学生找出答题关键和相关策略,模拟进入考试状态。
新的学习方法,完善知识体系,行之有效的学习方案,帮助学生挖掘学习潜能,淬炼学习能力。
高考临近 释放考试焦虑
一、积极暗示,提高信心
焦虑主要是一种内心感受,其本身毫无可怕之处,可怕的在于我们对它的态度。如果因焦虑而焦虑,就会引起继发性焦虑,陷入恶性循环。临考前,同学们要学会以积极的话语暗示自己,以轻松的情绪调节生活,以自信的态度评价未来。
二、合理安排,劳逸结合
要学会忙里偷闲,用好自己的时间窗,缓解快节奏的生活与心情。乱无头绪,不讲章法只会增加焦虑。要多融入集体之中。
同学们还要多参加班级活动,在学习小组里、从伙伴那寻求帮助来提高学业,同时获得身心的放松和愉悦。
三、转移目标,精神放松
尽管采取了一些方法措施,仍难免出现焦虑情绪,就不要再去执意控制了,否则会适得其反。你不妨将注意力转移到别处,可以作几次深呼吸,回忆一下快乐的往事,想点与高考无关的事,积极参与同学间的谈笑或活动来转移注意力,冲淡紧张情绪。
也可稍做一下揉面活动、搓手运动,或伏案休息片刻,也可做几次深呼吸,放松全身肌肉,经过几分钟的调适,有助于缓解当时的焦虑。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密