高三复读 名师辅导 迎战高考 就选【名 师 荟】
【名 师 荟 教 育】高考复读中心
班型特点：
1.一对一(1人)
2.小班(2-6人)
3.中班(6-10人)
4.大班(10-15人)
根据学生高考时的成绩以及测评的结果，再结合班级的性质和老师的专业度安排最适合学生的班型，整合各个方面的优势，让学生快速进入状态，圆梦高考。
【定制教学】
高考冲刺，转对补习机构是关键。
1、我们会依据学生的学习水平的差异化，来为学生制定专属方案。
2、教学方法显著，重视老师与学生之间的沟通和交心，使老师成为学生学习上的引路人。
3、【名 师 荟 教 育】提供一对一补习，在各方面、各维度中解决学生的困扰，帮助学生能更快的提高成绩。
【课程特色】
1、上课时间根据学生的时间来自由安排
2、帮助学生梳理和构建知识体系。
3、独特教学法，培养学生的全面能力。
4、针对薄弱的科目，攻克学生不懂的知识。
5、解析高考命题，教育】学生要沉着应考，保持好心态。
【课程优势】
抓基础：
学科教师会针对学生薄弱的科目强化突破，把握考点。
巩固提高：
解析高考命题规律，在学习的过程中讲解重点、难点，传授解题思路和技巧。
实战：训练历年考试真题和模拟考试来考查学习效果。
【课程简介】
【名 师 荟 教 育】为高考复读生开设了高考复读班，聚集了许多对高考教学有经验的教师，帮助复读生能在高考中考上名 校，实现他们的梦想，
高中政治主观题原因类解题方法
第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
注意：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：
一是联系课本分析原因。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容?联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。
二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。
三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密