名 师 荟 教 育2023高考复读课程
名 师 荟 教 育复读课程特色
1.专职老师团队：
紧随高考变化，抓准教 学方向，教 学经验丰富
2.特色化教 学：
名 师 荟高考学习方案，针对不同层次、不同类型学生分层辅导，为学生量 身 定 制教 学方案。
3.精细化管理：
严格管理制度，有效促进学习，教师时刻监督学生情况，并与学生及时交流，发现问题点。
名 师荟复读班精品课程设置
1.一 对 一辅导
上课时间灵活，针对性强，跟踪辅导
2.3-8人精品小班
优势互补，趣味互动课堂，培养学生自发性解决问题
3.基础中班
名 师教 学，系统梳理知识，提升学习方法、解题技巧
名 师荟所有班型都有缓解学生的心理压力，全身心应对考试的目的。
所有班型分层教 学，滚动开班，随到随学，提 分更合理
高考复读教 学方案：
1.整理各科考点，整合解析学生复习情况，根据每位学生的具体情况调整学习计划和辅导提升方案。
2.学校全封闭式教 学，学生配备专业的生活老师监管，均有食宿，在学校营造高考学习的环境。
3.专属班主任全程跟踪及分析学生的学习进度，及时反馈给家长学生的在校学习情况。
复读需要保持怎样的心态？
克服自卑
高考失利，是复读生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生，他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去，缺乏自信，动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我非常无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。另外，低分考生普遍学习基础较差、起点低，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的高考成绩在手，便多了些底气，然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生，则更容易产生自卑的消极情绪。
自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。