西昌高考艺术生文化辅导机构排名

　　名 师 荟 教 育 艺考生个性化辅导

　　班型介绍：

　　私人专属班：适合各个阶段的学生，全程跟踪辅导，教务团队全程六对一

　　3-6人左右班：适合基础特差自制力差的学生，以及对学习环境要求严格全力冲刺高分学生(按基础分在不同班级)

　　15人左右班：适合基础一般的学生，目标400分左右艺术生班级氛围浓郁，同学之间学习拼劲足(按基础分班)。

　　教学方法：

　　学校根据学生存在的个体差异，坚持从学生实际出发，因材施教，分层次教学。教师教学从学生的需求点、薄弱点入手，从知识的基点、难点出发，讲透、讲精，遵循教学大纲而不拘于教学大纲，采取降低教学起点但不降低教学质量的方法，循序渐进，使学生整体素质和个体潜质都得到大幅度的提高。

　　名 师 荟 高考定位规划

　　定位规划

　　目标定位分析制定复习计划基础同步巩固

　　一模专项突破

　　一轮全面复习 完善知识体系 重点题型分解

　　二模专项强化

　　解题技巧训练重点专题突破热门考题攻关分解

　　考前点睛

　　三轮高分冲刺高频考题梳理易错点强化训练

　　名 师 荟 教学优势

　　优势一：专业免费测评——精准把握学生专业特点，针对性排课辅导。

　　优势二：系统精品教材——自编精品教材。

　　优势三：针对性教与学——严格按照每年命题趋势需要制定教学方向。

　　优势四：高效模式——根据学生特点，制定个性化课程，帮助学生短期高效。

　　优势五：升学政策辅导——为学生、家长义务解析升学政策。

　　优势六：文化课补习模式——教学体系，为文化较弱的同学进行个性化辅导。

　　优势七：家校互动交流——利用各种平台定期向家长反馈学生学习情况，交流改进教学。

　　音乐音乐生文化课不好的原因

　　学习意志力上

　　大多数音乐生表现了良好的意志力，但也不同程度地存在以下几个方面的问题。上课遇到听不懂的地方时，就听不下去，思想开小差，常因课堂内外的一些小事而浮想联翩，有些会做一些小动作，小声说话或在稿纸上、课本上、课桌上写写画画。遇到别人干扰时，易受别人干扰，甚至去参与。当感到自己疲劳时，很少人选择“想办法消除疲劳”而是选择“休息”。大多数音乐生的行为表现为学习怠慢，喜欢闲荡嬉玩，碰到学习显得懒洋洋。

　　2.学习心理方面

　　(1)耐挫力低。对学习缺乏信心，练习遇到“拦路虎”时，没有做下去的信心，也很少找老师帮助解决。面对困难回避、退缩，当教师态度严厉、批评时，就会对教师有想法，当成绩不理想时，就怀疑自己能力。(2)少数学生产生学习焦虑。对自己成绩提高不快表现急躁，对前途无信心，想提高成绩又无从着手，不知从何搞起。与教师不配合，与教学脱节，自行其是，另起炉灶，考试紧张，不能入睡等。(3)自卑感。性格比较内向学业成绩不如意的学生容易产生自卑情绪，缺乏自信，过分夸大自己的不足和困难，常因自己的成绩不好而内疚、羞愧、抬不起头，导致放弃和混日子。