名 师 荟 教 育高考复读辅导机构推荐
名 师 荟教育高三复读班复读特色
1、全封闭准军事化管理，专业班主任全程跟踪，确保全身心投入学习。
2、校区环境良好，食宿统一管理，为考生提供优良的教 学环境
3、四川名 校名 师，全国特高级教师亲自授课。
4、专设高考教研机构，周周有教研，与高考无缝衔接。
5、个 性 化教育方案，每人一份学习档案，定期会诊，如同一 对 一家教。
6、学校周周反馈学生学习和生活情况，家长对学生情况了如指掌。
7、高考教研组老师与学生24小时同吃同住，随时辅导、答疑
8、测评有保 证，阶段性知识周测、月考，且与成都市同步
名 师 荟教育高三复读班教 学特色
1.个 性 化教 学方案
入学前进行测试，根据测试的结果找出学生的学习特点，学习情况以及学习的现状，再根据这些设计针对性的教 学方案，并且坚持一位学生一套教 学方案，做到真正意义上的因材施教，找出漏洞，查漏补缺，根据问题，解决问题。
2.上课时间
上课时间地点灵活，滚动开班，随到随学，根据学生的时间来安排课程，以学生的为学习的中心和学习的主体，随时可以调整课程安排，紧跟学生学习进度。
3.不仅注重学生成绩的提高，更注重学生人生的成长，让学生爱上学习，主动学习，提高学习的主动性和积极性。
名 师 荟教育高三复读班课程优势
1.专项补习
各科的学科老师总结梳理出每个学科的知识点，整理成专项，再来进行巩固和训练。
2.学情分析
入学前对学生进行系统的测评，根据测评的结果找出学生学习上的漏洞，再来进行查漏补缺，根据学生学习的特点和方式，设计针对性的教 学方案和学习的具体计划，保 障学生的学习成果！
3.重点巩固
根据历年的高考真题以及高考的考纲要求，总结出高考的重点，再对学生进行重点知识的训练和强化，让学生可以把握住重点知识，迎战高考！
复读需要保持怎样的心态？
淡化焦虑
相当多的复读生都难以逃脱焦虑的困扰。相对于应届高三生，复读生的紧张和压力更具份量。除了高考失利带来的精神压力外，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。复读生--特别是低分考生--相当在乎平时考试的成绩，其在乎的程度超过了普通高三学生。成绩稍有下降，焦虑、烦躁等消极情绪就会接踵而至。此外，来自社会、家庭的压力也成了复读生不能承受之重。在孩子复读的时候，家长最关心的往往是：一年后孩子的成绩能比今年提高多少？能不能考上重点大学？家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，容易造成紧张、压抑的家庭氛围。如果复读生的实际表现与家长的期望相差甚远，更会使前者感到无地自容，使其随着心理压力的增加而产生更强烈的焦虑情绪。
心理学试验已表明，焦虑程度与学习效率之间呈倒“U”形关系。在倒“U”曲线的前半段，随着焦虑水平的上升，学习效率也随之加快；但一旦过了曲线的顶点，超过一定的焦虑程度时，学习效率反而会降低。过度焦虑会让个体处于相对非理性的情绪状态，造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，认知范围狭窄、注意力下降等。因此，面对各种压力，复读生要学会并善于自我减压，通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。可以选择一项自己喜欢的运动，坚持日日执行，既能增强体质，又能达到放松的目的。另外，复读生要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔。作为家长，更应该时时激励孩子的自信，为他们营造一个轻松的学习环境，在复读路上与孩子携手并进。