南充体育生文化课补习机构收费价格

　　名 师 荟 高考艺术生文化课冲刺

　　【班型情况】

　　1、专属一对一(1人)

　　2、基础提分班 零基础/中等偏下(350分以下)

　　小班(2-7个人)

　　中班(8-12人)

　　大班(13-25人)

　　3、精品涨分班 中等生(350-550分)

　　小班(2-7个人)

　　中班(8-12人)

　　大班(13-25人)

　　4、高分冲刺班 优等生(550分以上)

　　小班(2-7个人)

　　中班(8-12人)

　　大班(13-25人)

　　学校优势：

　　目标管理 —— 根据同学具体情况，制定目标，分解实现!

　　学习规划 —— 针对弱科，制定学习计划，提高学习效率!

　　成功教学 —— 讲，练，考，鼓励和表扬相结合!

　　小班编制 —— 每班15人左右，确保每位同学受到重点关注!

　　名师辅导 —— 高考名师，5年以上教学经验!

　　安全管理 —— 半军事化封闭管理!

　　环境安静 —— 周围没有任何干扰环境!

　　艺体生课程

　　① 提高学习状态和效率

　　② 抓紧学生个性和心理

　　③ 调整学习动机和心态

　　对高考命题趋势及命题思想把握准确，对高考的考点、重点、难点分析、把握到位，抢先对手，直击目标名校，备考不走弯路。

　　数学八种思维方法

　　假设思想方法

　　假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量出现的矛盾，加以适当调整，找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而丰富解 题思路。

　　比较思想方法

　　比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应 用题中，教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较 快地找到解题途径。

　　符号化思想方法

　　用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容，这就是符 号思想。如数学中各种数量关系，量的变化及量与量之间进行推导和演算，都是用小小 的字母表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式等。

　　极限思想方法

　　事物是从量变到质变的，极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆 的面积和周长”时，“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路，在观察有限分割的基 础上想象它们的极限状态，这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了 无限逼近的极限思想。