名 师 荟 教 育复读班全 日 制中心教 学
名 师 荟 教育对于基础较弱的复读学生的复习指导，不只专于做题训练，还以讲新课的形式带练习，做好知识点的梳理。
知识点的熟练掌握，是做题的根本，如果基础知识没有掌握，题目也就很难分析做正确了。
考生不会做的题越多，就会越沮丧，越做越没信心，这样的练习，效果只会适得其反。
名 师 荟 教 育 根据考生自身情况和理想院校、专业，结合前几年四川高考各批次分 数线，确定自己的目标院校，找到分 数差，制定学习计划。结合学科特点和自身情况，确定各科的需要着重学习点。
根据学情分析中所涉及到的知识、能力和方法，结合教师所给的意见和建议落实。详细制定缩小差距的学习计划。将学习计划细化到每月、每周、每天，以时间为单位把弱学科逐一击破。
名 师 荟 教 育复读班学习流程
一、基础知识学习阶段
梳理高三各个学科的重点知识、补足基础、掌握知识漏洞、激发学生隐藏的兴趣。
二、知识巩固阶段
深入梳理模块知识、深化对知识的理解程度、基础经典例题、讲练考结合。
三、方法技能阶段
为学生深入梳理重点难点模块，全方位构建知识体系，将其进行突破集中训练。
名 师 荟教育复读班全 日 制中心师资
名 师 荟拥有一支经验丰富的高考复读教研团队，每位老师都拥有至少5年以上的教 学经验，对高考的易考题型、重难点掌握准确。并且名 师 荟定期会展开教研会，对教 学流程严格审查，确保学生在名 师 荟每堂课都有收获。
哪些考生适合复读？
不是所有落榜生都适合选择复读，一般而言，高考成绩过高或过低的考生，复读的效果不太明显。比较有利于复读的分为以下几种：
1.高考发挥失常：
一般是指考试时身体不适，因生病影响水平发挥;心理焦虑，整夜失眠导致考试失常;粗心大意，造成不必要损失，如涂错了卡，漏做题，时间分配不当，或违反考规导致扣分、丢分等。
2.平常学习态度不认真：
考前贪玩，如迷恋网吧，耽误学习，受到落榜打击后才醒悟。
3.学习方法不当：
有的学生偏科，有一科很差，拖后腿，只有复读，重点攻差科；忽视基础，眼高手低，把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高；不听从老师指导，不注意劳逸结合等，使学习效率低下。
4.艺术类考生文化课成绩差：
一些艺术类考生，每年都有因为文化课成绩差而落榜，随着艺术类专业提高文化课录取线，集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。
5.弥补报考志愿失误：
有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是一批本科的分数，却掉入二批本科的起点；也有考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大，比如，根本不打算学医，却被医学院录取。