复读就行名 师 荟教育 全日制冲刺 圆梦大学
办学多年来,艰苦磨砺,秉承“让学生乐学、让教师乐教、让家长乐意”的教育理念,从个性化的学习出发,以强大的教育教学研究为基础,专注于教师队伍的建设与整体水平的持续发展与提升,专注于个性化教育的教学与研究,更是成立了家庭教育研究与实践中心,实践学生、家庭、学校三位一体的教学模式,帮助学生健康的成长,在近几年已经取得了显著成效…
【我们的优势】
我们有严格的管理制度:
我们是全日制封闭式管理教育,详细的学习四清表,人手一册,很多一直停留在喊口号,只有我们一直在行动我们重过程,结好果,细节决定成绩。
多方面的管理:
小班制,老师时刻监督学生情况,并与学生进行交流。校长、班主任、任课老师、德育处教师、心理老师、家长六方来共同管理学生。
教师坐班制:
班主任老师住在校区,从学生起床到休息,都能找老师答疑,保证每个疑问点在最短时间内解决,提高学习效率和质量。同时,教师之间也可以互相进行讨论,统筹教学规划、根据考试政策的改变及时调整教学内容。另外,教师坐班,能够让学生体会到教师与他们同进退,教师不仅仅是良师,还是益友。
做好情绪管理:
通过举办多种课外活动如聚餐、生日派对、比赛等等让学生保持积极心态,和缓解压力,同时班主任及心理咨询教师主动、及时发现学生学习中的任何情绪、情感问题,并且尽早解决。
紧跟高考的教考研究:
高考的最新政策正在不断公布,名 师 荟教育高考全托集训总校老师了解读高考政策,每周进行学情分析,让每位教师知道最新考试政策,并指导每一堂课的教学。
名 师 荟复读集训冲刺辅导,为学生的成长保驾护航!名 师 荟教育愿帮助很更多的学生实现自己的梦想!
复读生学习方式、习惯的反思与认识。
(1 )学习的主动性。不能有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习的主动性,表现在不订计划,坐等上课,课前不作预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,忽略了真正听课的任务,顾此失彼,被动学习。
(2 )学习的条理性。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵外延,分析重点难点,突出思想方法,而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是忙于赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背,也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。
(3 )忽视基础。有些" 自我感觉良好" 的学生,常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的" 水平" ,好高骛远,重" 量" 轻" 质" ,陷入题海,到正规作业或考试中不是演算出错就是中途" 卡壳" 。
(4 )学生在练习、作业上的不良习惯。主要有对答案、不相信自己的结论,缺乏对问题解决的信心和决心;讨论问题不独立思考,养成一种依赖心理素质;慢腾腾作业,不讲速度,训练不出思维的敏捷性;心思不集中,作业、练习效率不高。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密