成都金牛区小升初数学培优班价格

  名 师 荟教育小升初个性化辅导班

  学科辅导课程

  学科分类语文 数学 英语 作文

  课程特色

  激发学生的学习兴趣,使之形成主动学习的良好习惯。

  适合学生

  小升初成绩亟待突破提升的学生,基础知识掌握疏通;查漏补缺前后;优中拔优;掌握良好学习方法。

  小升初冲刺课程

  学科分类语文 数学 英语 作文

  课程特色

  结合学生实际情况,科学梳理,循序渐进,找到学生薄弱点,薄弱学科,对症复习,加强例题训练,稳打稳扎,整体提升。

  适合学生

  小升初学生

  教学特色

  多维度诊断,了解孩子

  交接孩子学习情况,考试成绩及期待目标,诊断薄弱知识点学习基础,主动思考能力,学习习惯,确定学习目标。

  专属教师

  根据学生优劣势,挖掘学生潜力,定时专属教师,执行个性化辅导。

  效果检测

  学习习惯、学习态度等进行全面沟通了解,掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况,从而进行综合分析。

  制定教学计划

  从学生基础知识,学习习惯、学习态度等进行全面沟通了解,掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况,从而进行综合分析。

  开始辅导

  专业学科老师从学生基础知识,学习习惯、学习态度等进行全面沟通了解,掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况。

  小学生学习方法养成【数学课程】

  一、严格训练,养成习惯

  叶圣陶先生说过:凡是好的态度和好的方法,都要使它化成习惯。只有熟练成了习惯,好的态度才能随时随地的表现,好的方法才能随时随地应用,好像出于本能,一辈子受用不尽。

  学生掌握学习方法仅仅是第一步,必须通过反复实践,严格训练,才能逐步形成良好的学习习惯。这是从掌握方法到养成习惯的一次重大飞跃,必须经过长时间的严格训练。例如:掌握验算方法并不难,但要养成验算习惯却非易事,必须持之以恒,严格要求,严格训练。

  二、循序渐进,逐步提高。

  学生掌握一套科学的学习方法不是一蹴而就,必须从低年级开始,逐步发展。既保证培养的连续性,又能够随着年级的升高,逐步提高要求。如:在低年级,老师对孩子放任自流,不加以正确引导,没有严格要求,想在高年级施加压力,扭转乾坤,效果往往会不尽人意。

  三、更新教法,重视学法。

  教法和学法是相互联系、相互渗透、融汇贯通的。教学方法对学习方法有制约和影响。良好的教学方法将促进学生良好的学习方法的形成。反之重视学法的培养,也会促进教法的更新。

  如果依旧闭门造车,上课满堂灌,下课题海战术,死记硬背,这样是很难培养学生良好的学习方法。只有不断更新教学观念,采用好的教学方法,才能充分发挥学生在教学中的主体作用,使学生掌握好的学习方法。例如:现在提倡的情景教学法,就是很好的把学习与生活有机的结合起来,使学生对数学产生亲切感,让学生印象深刻,从而在生活中也会不自觉的运用起数学,效果显著。


发布日期:2021年07月22日

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