名 师 荟教育高考复读补习班
名 师 荟复读课程特色
专职教考团队
紧随高考变化,抓准教 学方向
根据高考方向,每周高三任课老师进行交流讨论;学科内部每周教研,旨在巩固教研成果,制定下一步教 学计划;总结分析并落实到教 学中,让学生第一时间掌握并运用。
教 学经验丰富
有专职团队定期关心学习高考学习情况,考后对学生细致学情分析;高考前,名 师 荟组织全校学生参加押题讲座。
名 师 荟 教 育复读班教 学目标
1、掌握高考高频考点
2、熟练运用各类常见题目解答技巧
3、在考试中利用所学方法冲击理想分数
突破传统三轮复习模式,夯实基础,强化训练。彻底解决复读生"一轮没学完,二轮跟不上,三轮学不会"的学科问题!提升信心,监控过程,直击目标。
辅导内容:针对复读生的成绩提高方案,利用高昇多年考试研究经验,帮助学生迅速掌握高考高频考点和题型,运用高昇特色课堂激发学生学习兴趣,快速掌握高考必备知识。
名 师荟班型选择
根据考生平时学习状况及全面测 评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排最适合学生的班型,个性优势组合,让考生快速展开复习
根据测 评合理分班,梳理知识结构,查找漏洞,发现问题解决问题。
高三生物基础差怎么提高?
1.教科书要熟烂于心。生物,掌握了教材就是取得了一半的成功。书中的图例、实验、涉及的化学式(光合与呼吸),要时常归纳、总结重点词,如“功能、“作用”、“本质是”,这些都要留心,书上的黑体字要背下来,如“基因是有遗传效应的DNA片段”,这往往是高频考点。2.生物是一个偏文的学科,因此有些知识点一定要记扎实,“当背则背”,没有商量的余地。它不像数学、物理,掌握一个公式、定理,就能在做题是有很大的发挥空间。生物往往会要求你一字不差的答出某概念。3.把做题当成积累。在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。尤其是大题,出题套路会比较固定,答案也很固定。比如一些有“本质是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点;又如,问神经递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识点,会保 证得一个中等、稳定的分数。4.要准备一个错题本。时间不够,可以将改正后的答案抄在即时贴上--然后附在卷子上,可以是左上角(总之要醒目),然后定期装订一下卷子就OK了,这样不用抄题,能节省宝贵时间。再者,改错时写完标准答案,要是能加一两句总结或反思就更好了。不要放过任何错过的题,当时解决的越彻底越好。只有这样考试才不会犯类似错误,才更有资本冲击满分。