学好英语的办法：
词组记忆中的乐趣：
以往有些学生不愿背词组，认为太花工夫而往往不见实效。我想语言还是要靠一定的积累的，可如何才能变机械的背诵为有趣的记忆呢?如当学生在背 catch a cold (患感冒)时，我有意请学生猜一个谜语 Heat or cold, which runs faster? (冷和热，哪个跑得更快?) 此时，学生往往听懂了谜面，但总是猜不出谜底，但是兴趣却真的被激发起来了。这时，身为老师的我抛出了 catch a cold 这个词组，我想聪明的学生稍加思索就可以解释了。因为我们可以 catch a cold ，但是我们从不曾 catch a heat ，所以谜底应该是 Heat runs faster 。这种方法起到了很好的效果，学生也会有这个单词的印象。我想他们会永远记得这个词组的。
词组记忆中的同音异义：
学生在记出太阳和刮风这两个词组时，总是在动词的正确时态上犯错。就用了谐音使之巧妙相连。上课时，出其不意地向学生提出了一个问题 What is the color of the sun and What's the color of the wind? 学生可以凭自己的想象给出任何答案，而课堂气氛也因此活跃起来。我就在这一片讨论声中给出正确答案： The sun is rose and the wind is blue (太阳是玫瑰色的而风是蓝色的) . 学生正常的反应当然是问为什么会是这个答案。我的解释是，在英语中， “ 升 ”rise 这个动词的过去式 rose 和玫瑰色 rose 是同音同词的; “ 刮风 ”blow 这个动词的过去式 blew 和蓝色 blue 是同音不同形。这么一来，学生又是高高兴兴，轻轻松松地学会了一个知识点。
名 师 荟 艺考生文化课补习冲刺
课程详情
1.基础课程：针对学习基础不扎实，文化基础薄弱的考试
通过建立基础知识模块，再同步跟进学科辅导，强化基础知识并加强记忆，帮助学生建立起知识结构体系，巩固基础知识，提高学习的效率，达到进步效果。
2.定制课程：在学生入学以前对学生进行测评，根据测评的结果再结合学生的学习习惯、学习现状和特点为学生量身打造学习方案，更加符合学生本身!拓宽学生的学习思维，让学生可以做到对同类题型举一反三，独立思考，解决问题。
艺体文化课程特色
1.教学体系
名 师 荟 以其独有的SEC教学体系，全方位的从学生的学习情况和学习习惯出发，找出薄弱点，对症下药，提高学习成绩!
2.师资团队
名 师 荟 的老师都是有5年及以上的教学经验，熟悉高三学子的学习特点，可以更好的帮助学生找出学习上的薄弱点，进行查漏补缺。
3.提高积极性
以学生为学习的主动和中心，培养学生良好的学习习惯，提高学生对学习的兴趣和积极性，让学生主动学习，爱上学习!
名 师 荟 教 育，专注做艺考生文化课培训，全方位多角度对学生进行文化课辅导，在短的时间实现成绩的提高，圆梦高考!
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