资阳艺术生文化辅导中心排名

  名 师 荟 教 育 艺考文化集训班

  不是所有艺考生都适合来培训机构,但也不是所以艺考生都适合回到原来的学校。

  艺考生补习文化课要弄明白两个问题:

  (1)为什么不推荐部分艺考生回学校冲刺文化课?

  1.联考完回学校,错过第一轮基础复习,跟不上学校进度,学校也不会重新开设针对艺考生的班型;

  2.没有个人学情分析,没有系统的提升方案;

  3.班级人数多,老师无法兼顾每一位学生,重心偏向于排名靠前的文化生;

  4.学生水平参差不齐,课堂授课没有针对性;

  5.多数艺考生学习能力差,学习效率低;

  成绩差的学生回学校等于放弃高考。

  (2)为什么不推荐选择艺术学校的文化课程?

  1.文化课和专业课难度不同

  文化课的教学难度远远大于艺术专业课的教学难度;

  (艺考专业 过线率75%以上,文化课过线率不足40%)

  2.教法与学法不同;

  艺术专业课是技能学习,文化课是知识学习,技能学习和知识学习的教法和学法完全不同;

  3.学校管理方式完全不同

  学生学习文化课时,所需要的管理支持远远大于学习专业时学校 提供的管理支持。

  分班依据:

  入学前:根据学生成绩结合学生目标分数进行分班

  入学后:结合学生知识接受能力进行班型适配度调整

  艺体生如何解决偏科问题?

  补弱项还是增加强项

  通常说来说,弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看,一定有考基础知识的题,有比较容易做的题,有很难做的题。把基础学好,就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如,数学中统计部分比较难学,占分又少,就先放弃,去补占分多,又比较容易学的部分。

  改变高考生的学习习惯

  注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会儿,看会儿电视?还是直接做作业?上面说过,高考生对成绩比较好的科目会比较有信心,也比较愿意学。高考生回家后,常常是喜欢先做自己有兴趣的。等有兴趣的科目做完了,人也累了。再做成绩不好的科目,就更费劲了。结果强的越来越强,弱的越来越弱。是否和高考生商量,改变一下习惯,不妨先做弱项,再做强项。

  有效提高学效率

  学的时候认真学,学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了,再考虑如何增加每日有效学习时间,克服心理疲劳。高考生学习几个小时后,会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学,有兴趣的课程后学,有助于在疲劳的时候延长时间。


发布日期:2021年10月21日

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