资阳艺术文化集训班哪里好

　　名 师 荟 艺体生文化课冲刺

　　艺考新政解读：一多一提一高

　　一多：统考院校专业增多;

　　一提：艺体专业考试提前;

　　一高：文化课分数要求更高

　　一轮复习 基础知识

　　1.回归教材-以纲为经，以目为纬，对知识进行系统、全面而拉网式复习，扫除学生知识盲点;

　　2.夯实基础-注重知识的积累，构建知识网络;注重三基-注重“三基”训练(知识、技能、方法)

　　二轮复习 专题强化

　　1.梳理归纳-梳理、归纳各科各专题必考考点;

　　2.基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用;

　　3.综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力;

　　三轮复习 综合训练

　　1.思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程，强化记忆经验公式，方便提高解题效率;

　　2.解题方法-部分高考考点的题型换汤不换药，全面强化解题方法的讲解;

　　四轮复习 应试训练

　　1.模拟高考-全面讲解高考各科的答题模板，再对学生进行各科目真题的统一考核;

　　2.保障考试-强化高考应试技巧的讲解，让学生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步骤分;

　　班型介绍：

　　1对1个性化辅导

　　3-6人突击班

　　12人精品小班

　　随到随入班，报读后进行精准评测，为学生定制合理目标，让学生能够尽快进入状态，专业导师全面辅导，让学生达到理想目标。

　　高三音乐生文化课不好的原因

　　在学习基础上

　　艺术特长生在艺术方面具有一般普通高中学生所缺乏的特长，但是他们的文化基础知识普遍低于同届文化班的学生。在录入高中时的文化课总分与同届文化班的总分相比，有40―50分左右的差距，艺术班在文化基础知识方面的成绩存在不足。

　　在学习兴趣上

　　艺术特长生对艺术专业的学习，表现出较为浓厚的兴趣和自觉性，但对文化基础知识的学习态度，比之艺术专业的学习劲头，显得不那么自觉，热情偏淡。

　　在思维方式上

　　艺术班的学生具有形象思维活跃和动手能力强的特点，但缺乏逻辑思维能力。他们能记住公式、结论等机械性的东西，、疏于推理过程，解题缺乏思路，过程比较杂乱。

　　在学习方法上

　　部分音乐生在学习方法上表现出杂乱无章的状态，这在学习的几个环节中不同程度地存在着。诸如;学习无计划或无法坚持而导致学习无序、课前无预习、课上听讲易走神，听课抓不住中心，不会做笔记、觉得练习过难没有做，或贪玩不愿做或抄袭别人答案、没有复习、总结、对于记忆，疏于记忆，考前突击，临时抱佛脚、学习需要督促，主动性不强、专业与文化，休息与学习时间配置不当。由于学习方法不正确、不系统、不规范，所以在文化课的学习中，音乐生花了很多时间，用心良苦但收效甚微，起色不大。