数学八种思维方法
假设思想方法
假设是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后按照题中的已知条件进行推算，根据数量出现的矛盾，加以适当调整，找到正确答案的一种思想方法。假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而丰富解 题思路。
比较思想方法
比较思想是数学中常见的思想方法之一，也是促进学生思维发展的手段。在教学分数应 用题中，教师善于引导学生比较题中已知和未知数量变化前后的情况，可以帮助学生较 快地找到解题途径。
符号化思想方法
用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容，这就是符 号思想。如数学中各种数量关系，量的变化及量与量之间进行推导和演算，都是用小小 的字母表示数，以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式等。
极限思想方法
事物是从量变到质变的，极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆 的面积和周长”时，“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路，在观察有限分割的基 础上想象它们的极限状态，这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了 无限逼近的极限思想。
名 师 荟 艺体生文化课程计划
课程详情
开课时间:滚动开班 随到随学 可以根据学生的学习时间来安排学习的课程
招生对象：高考的艺体生学子
开设科目：语文 数学 英语 文综 理综
开设班型：VIP定制班型 2-6人精品小班 6-10人基础中班
名 师 荟 艺体文化课程特点
1.定制性教学，在学生入学之前对学生进行一个科学的测评，根据测评的结果，再结合学生的学习特点，学习现状为学生量身打造专属的教学方案和复习课程。让教学更加具有针对性，提高学生的学习效率和质量。
2.专业的教师团队，拥有丰富的教学和教研经验，根据高考的考试大纲和考点，为学生定制教学方案和复习计划。更好的帮助学生解决学习上的问题，提高文化课成绩。
3.不仅关注学生的学习，更关注学生的身心健康。专业的学习管理老师不仅帮助学生解决学习上的问题。更关心学生的心理状态，让学生不仅学会，更要会学!
课程特色
1.考纲解读
专业的教学教研团队对考纲进行解读，研究历年的高考命题方向。总结出出题的规律。
2.梳理知识
各科学科老师把各科的知识点梳理总结出来，帮助学生建立起来知识结构体系以及清晰的思维导图模式，提高学习的效率!
名 师 荟 教 育 用丰富的教学经验，帮助众多学子考上理想的学校!
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