【高三艺体文化补习班】
名 师 荟 教 育 根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯量身定制适合学生的学习大纲、讲义内容和练习作业,真正做到因材施教,有针对性的教学和辅导,配备专属学习管理师,时刻关注学生学习状态,监督学生知识过关,做到知识天天清。
名 师 荟 教 育 根据学生不同科目的情况,在就读期间,针对弱势科目采用针对性单人辅导的形式,有针对性的务实基础,查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对成绩优良的科目采用同步化衔接,各科均衡发展,从而使成绩整体提升。
班型情况
艺考文化课多种班型可供选择,帮助学生推荐适合的班型和课程
私人定制班(1人)
基础提 分班-零基础/中等偏下(小班/中班/大班)
精品涨分班-中等生(小班/中班/大班)
高分冲刺班-优等生(小班/中班/大班)
名 师 荟 针对艺体生复习开展四个阶段
1、各科科目逐一击破,对高考必考考点进行地毯式梳理,务实基础,增强学习能力。
2、学习进度突飞猛进,大规模知识的积累练习和高强度考试技术培训,步步为赢。
3、考题预测,真题模拟。
4、决战高考,每日一套模拟考题,稳操胜券,从容淡定的应对高考,综合技术实战应用。
名 师 荟 教 育 愿帮助更多的学生实现自己的梦想。
高三英语题型专项突破有技巧
书面表达题的训练策略
1、适当培养应用文写作训练
应用文包括书信、邮件、留言条、通知、日记、海报、启事、欢迎词、欢送词、告别词、广告等。近几年的高考英语书面表达应用文体裁主要是考查书信类。电子邮件在交际用途和表达方式上与书信接近,本文也归为书信类应用文。书信类型又分为事务书信和私人信件,包括求职信、投诉信、慰问信、建议信、说明信、感谢信等。
2、在表达上下功夫
注重学生的具体写作过程,培养学生迅速捕捉有效信息、正确理解题目要求以及深入挖掘材料内容的能力,同时有针对性地进行书面表达基本功的训练,语言基本功强的文章往往具备以下两个特点:
表达得体、地道——既然是在用英文表达,而且写作假定的目标读者是说英语的人,那么就要用地道的英文进行写作。写作时合适地使用英语中的固定短语、习惯表达、常用句型,而不是用把英文单词加上汉语表达习惯的方式来写作。高三学生应该掌握英语的各种基本语法,把所掌握的简单句、三类从句、非谓语动词、倒装句、强调句等体现英语语言特点的语法形式用在作文中,从而表现出较强的语言运用能力。
行文流畅、语言丰富——书面表达不是对于词、句的简单堆砌和意思的杂乱呈现,而是将词、句有机组合在一起,将意思有条理地表达出来。要想使文章有整体性、连贯性,就要学会正确使用连接词,连接词包括从句连接代词、连接副词和词组,全面掌握并且灵活运用连接性过渡词有助于表达语言丰富,详略得当,条理清晰,句子之间的衔接顺畅,段落之间的过渡自然,从而更好地理解作者所表达的意思。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密