甘孜高三全科艺考文化课培训班价格

  名 师 荟 教 育——艺体生文化课集训中心

  班型设置

  1、专属定制(1人)

  2、小班(2-8人)

  3、中班(10-15人)

  4、大班(16-20人)

  主题班会

  校长亲临各班开展主题班会,协助老师进行心理疏导有专业老师们的陪伴,这场战争你不会孤单。

  周一晨会

  每周周一早上固定晨会,回校后的第一节收心课,学校领导专业心灵激励。

  每周周记

  每周末固定作业-周记,同学们对本周学习进行总结,这也是老师们了解每个同学学习困惑的必备途径哦。

  深入谈话暖心交流

  学习教练定期和同学们进行一对一谈话,深入了解同学们在学习和生活中遇到的困惑,竭尽全力帮助大家解决问题。

  教学管理特色

  第一步:进门测

  老师、同学根据文化目标分数,结合学科基础,做好每一科分数规划

  第二步:授新课

  从提高学生听课效率的角度出发,做到三点:剌激学习欲望、高效学习方法、学习行为改变

  第三步:课堂落实

  在老师的要求下,每个同学必须准备各科笔记本,并用双色笔标记

  第四步:查漏补缺

  针对大多数同学的共性问题,再次进行强化讲授

  第五步:出门测

  每节课结束,检验学生本节课内容的掌握程度

  第六步:课后落实

  课后过手过关, 知识堂堂清、知识天天清、知识周周清

  第七步:结果公示

  盯细抠每一个知识板块,死抓过关,确保得分,确保规划落实

  艺体生如何解决偏科问题?

  补弱项还是增加强项

  通常说来说,弱项补起来成绩比较容易提高。因为从考试试卷看,一定有考基础知识的题,有比较容易做的题,有很难做的题。把基础学好,就可以拿到一定的分数。补习课程应按照高考中成绩最大值为标准。比如,数学中统计部分比较难学,占分又少,就先放弃,去补占分多,又比较容易学的部分。

  改变高考生的学习习惯

  注意高考生每天回来学习的习惯。他首先做什么?是玩一会儿,看会儿电视?还是直接做作业?上面说过,高考生对成绩比较好的科目会比较有信心,也比较愿意学。高考生回家后,常常是喜欢先做自己有兴趣的。等有兴趣的科目做完了,人也累了。再做成绩不好的科目,就更费劲了。结果强的越来越强,弱的越来越弱。是否和高考生商量,改变一下习惯,不妨先做弱项,再做强项。

  有效提高学效率

  学的时候认真学,学的时候不要分心。首先要效率。效率提高了,再考虑如何增加每日有效学习时间,克服心理疲劳。高考生学习几个小时后,会感觉累了。有的是真累了。有的是心理疲劳。前面建议把没有兴趣的课程先学,有兴趣的课程后学,有助于在疲劳的时候延长时间。


发布日期:2021年10月03日

标签: 甘孜高三全科艺考文化课培

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