名 师 荟 教 育高三复读冲 刺班
名 师 荟教育复读课程设置
制定教 学计划
从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行全面沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教 学情况，从而进行综合分析。
开始辅导
专业学科老师从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行全面沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教 学情况。
效果检测
学习习惯、学习态度等进行全面沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教 学情况，从而进行综合分析。
名 师 荟 教 育高三复读提 分方案
1、拓实基础，强化通性通法。
2、认真阅读考试说明，减少无用功
3、抓住重点内容，注重能力培养。
4、细心审题、耐心答题，规范准确，减少失误
教育特色：出众的教师团队、严格把控的教 学质量、舒适的校区环境、科学的入学测 评、个 性 化及针对性的辅导方案、优秀教师自主编写的教材、人性化的学习管理、多种班型可供选择、签 约教 学，确保有效提 分。
名 师荟课程特色
综合分析学生各方面情况，制定出符合学生学习特点的规划，一位老师执教一名学生，有针对性辅导。
学习计划+自学能力双养成：挖掘学习兴趣，注重寓教于乐，让孩子在轻松活泼的氛围中养成良好的学习习惯。2023年高考复读生物备考建议
考纲解读：2023年的考试大纲在“考试目标与要求”、“考试范围与要求”方面没有变化，说明了考试大纲的稳定性。考试大纲是高考命题的依据，估计2023年生物高考在知识广度和能力深度考查方面会继续体现考试目标和要求，对生物学核心知识、生物学实践和探究能力的掌握情况重点考查，引导高中生物教学全面推向学科素质教育。
备考建议：对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度考生必须清楚，保 证复习有针对性。知识体系的建立很重要，这也是进入高校继续学习必备的能力。教材是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。教材对知识的内容、知识的来源、知识的应用等的表述科学而准确，能用教材语言描述的应尽量用科学规范的教材语言描述。全国卷中的选择题往往只考查相关的一个知识点，综合性不强，也较简单；非选择题问题少，但综合性强，个别问题有难度。全卷图表题3-4个，不会太多。复习时必须加强主观表述题的训练，对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等，不断提高理性思维和科学探究能力。建议对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异和动物生命活动调节进行专项训练。选修一的难度低于选修三，选修一的微生物分离和培养、选修三的基因工程往往都是考查重点。