高三学习的方法——定目标
攻克第二类问题
经过考试证明,第二类问题是自己记忆不牢理解不深运用不活的内容。怎么办?一定要突出重点,一定要全力以赴,集中兵力攻克它。学习策略也可以简言之为统观全局,突出重点。但每个人对重点的理解各不相同,有人将课本参考数据上列出的学习复习和考查的重点视为重点;有人将自己存在的难点视为重点;有人将薄弱科视为重点等。我认为不同学习阶段有不同的重点,重点是动态变化的,进入高三复习阶段,一定要突出地将第二类问题视为重点。
有时需要静下心来,首先翻翻书,找到那个知识点,认真读一读,深入思考,细细回味……经过这个过程还搞不懂,就要请教老师了。即使你自认为搞懂了,最好也要请教老师,印证一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。
接下来就是找类型题演练,没有一定题量的积累是达不到举一反三运用自如的水平的,当然也不必搞题海战术,这就因人而异了。而且各科的学习方法也不应雷同。每做完一道题最好要停下来思考思考,不但要有逻辑思维能力,还要有观察能力动手实验能力化归能力等的训练。
各科老师都会讲许许多多学好本门功课的方法,都会有许多行之有效的经验,老师讲的都非常重要,一定要听老师的。第二类问题不是一点儿不懂的内容,是不够精通的内容,经过努力,经过考试的验证,必定会被攻克的。如果说存在难点的话,第三类问题则是难点。
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名 师 荟 教 育:限时训练,坚持不懈
名 师 荟 对待任何的考试都不单单只是考察一个考生的知识量,一般情况下都是要附加一些其他的条件。
如考生的心理素质以及考生的应变能力以及反应速度都是纳入到应试的潜在因素当中的。
所以这个时候任课老师就需要考生注意不能够只是单一的进行文化课的基础复习以及练习。还是不断的进行限时的训练,让考生更加适应考试的流程。必要的时候,还要让考生有一个紧张的程度,可以进行模拟考试,在规定的时间内抛除杂念专心做题。最后的考核权利也可以交给考生,更容易发现自身的薄弱环节以便更好的投入到下一步的学习当中。
单单这样是远远不够的。绳锯木断,水滴石穿,名 师 荟 教 育 表示:要想取得较为明显的进步,还是需要有一个长时间的坚持,不断的进行自我锻炼以及自我升华。在坚持的过程中,也要注意随时调节好自己的心理状态,必要的时候给自己一些积极的心理暗示。
总之,文化课的复习阶段保持一个积极向上的心理状态以及坚持不懈的学习状态是尤为重要的,也是尤其应该注意的。
名 师 荟 教 育 冲刺中心的管理模式:
1.班主任负责制,由各班班主任负责学生的课堂纪律、学习考勤、学习进度跟踪、学习程度考评等
2.校长巡课制,主管教学校长在教学过程中随机巡查各科教学内容、教学进度、学生课堂表现等,随时进行督导。
3.管理严格,严谨,实行专人负责制,考勤打分制。为每一位学生配置一名学习管理师,确保学生在学习,生活,安全等方面万无一失。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密