名 师 荟 教 育 高考艺考生文化集训
名 师 荟 艺体文化班课程优势
1.全方位从学生的学习基础、学习能力出发,再结合学生自身的学习情况,为学生设立复习计划以及教学目标,个性化的定制教学方案,更符合学生本身。
2.拥有多年的艺体文化辅导经验,帮助无数艺体生学子成功圆梦理想大学。专业的学习管理老师实行跟踪服务,为学生建立属于个人的学习档案,课堂上监督学生的学习状态,课后监督学生过关当天的知识点,保证学生的学习效果。
3.帮助学生建立起对学习的自信心,培养积极向上的心态,让学生可以以最好的心态迎战高考!
艺体生文化课复习阶段
1.第一轮复习
第一轮复习巩固学生的基础知识,将各科的学科基础知识点梳理出来,并让学生加以记忆,为后面两轮复习打下坚实的基础。
2.第二轮复习
进行专题上的复习,对历年的高考真题进行训练,找出学生学习上的薄弱点,查漏补缺,训练解题的思路和思维模式,提高学习的效率。
3.第三轮复习
第三轮复习主要是熟悉高考的流程,缓解紧张情绪,用最好的心态迎战高考!
班型特色
1. VIP定制班型
2.2-6人精品小班
3.6-10人基础中班
名 师 荟 教 育 秉承着“用心做教育 用爱助成长”的教学理念,多年来帮助无数艺体生学子圆梦理想大学!
数学解题技巧
三角函数题
注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时,套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时,很容易因为粗心,导致错误!)。
数列题
1.证明一个数列是等差(等比)数列时,下结论时要写上以谁为首项,谁为公差(公比)的等差(等比)数列;
2. 证明不等式成立时,如果一端是常数,另一端是含有n的式子时,一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子,一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时,当n=k+1时,一定利用上n=k时的假设,否则不正确。利用上假设后,如何把当前的式子转化到目标式子,一般进行适当的放缩,这一点是有难度的。简洁的方法是,用当前的式子减去目标式子,看符号,得到目标式子,下结论时一定写上综上:由①②得证;
3.证明不等式时,有时构造函数,利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。
立体几何题
1.证明线面位置关系,一般不需要去建系,简单;
2. 求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时,最好要建系;
3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。
*名师荟郑重承诺 以上信息完全保密